L’IAC, de par sa double mission de centre d’art et de FRAC, propose un dispositif pour les territoires d’Auvergne-Rhône-Alpes relevant d’une convention de partenariat avec une collectivité ou d’une convention de développement de l’éducation aux arts et à la culture menée sur un territoire par un ensemble de collectivités. Il peut aussi s’agir d’un partenariat avec un établissement scolaire.
L’IAC entend ainsi poursuivre son ancrage territorial en recherchant le rayonnement de sa collection sur un temps long et ainsi permettre le croisement de tous les publics sur des territoires en zone rurale.
L’IAC entend ainsi poursuivre son ancrage territorial en recherchant le rayonnement de sa collection sur un temps long et ainsi permettre le croisement de tous les publics sur des territoires en zone rurale.
« Pour la 2e année, nous avons décidé d’orienter notre thématique autour des sciences et de l’art. Nous souhaitons questionner la place du progrès scientifique et technologique sur terre et pour l’homme. C’est à partir de ce questionnement que nous avons choisi 4 œuvres de la collection de l’IAC de Villeurbanne.
De plus, ce questionnement fait directement écho au programme de français de 3e qui propose d'interroger les liens entre sciences et littérature par le biais d’œuvres montrant le progrès scientifique, tantôt exalté, tantôt objet de désillusion. À nos côtés pour communiquer, travailler, créer, nous distraire, réparer ou guérir et repousser toutes les limites, même celles de notre imagination, les technologies resteront-elles nos alliées et tiendront-elles leurs promesses ? Le mythe de Prométhée pose la question depuis toujours.
Prométhée-moi invite à porter un regard grave ou amusé sur ces progrès plus ou moins accessibles au commun des mortels. Au delà de la thématique choisie, notre priorité est d’offrir à nos élèves du REP, la possibilité de découvrir des œuvres d’art contemporaines et de se les approprier au sein de leur école. Ces œuvres permettent d’ouvrir le débat et la rêverie par leur caractère énigmatique et amusant; un Donut pour symboliser Saturne, des projecteurs de cinéma qui se parlent amoureusement… »
Elsa Liperi, enseignante Arts Plastiques au Collège Le Grand Champ
De plus, ce questionnement fait directement écho au programme de français de 3e qui propose d'interroger les liens entre sciences et littérature par le biais d’œuvres montrant le progrès scientifique, tantôt exalté, tantôt objet de désillusion. À nos côtés pour communiquer, travailler, créer, nous distraire, réparer ou guérir et repousser toutes les limites, même celles de notre imagination, les technologies resteront-elles nos alliées et tiendront-elles leurs promesses ? Le mythe de Prométhée pose la question depuis toujours.
Prométhée-moi invite à porter un regard grave ou amusé sur ces progrès plus ou moins accessibles au commun des mortels. Au delà de la thématique choisie, notre priorité est d’offrir à nos élèves du REP, la possibilité de découvrir des œuvres d’art contemporaines et de se les approprier au sein de leur école. Ces œuvres permettent d’ouvrir le débat et la rêverie par leur caractère énigmatique et amusant; un Donut pour symboliser Saturne, des projecteurs de cinéma qui se parlent amoureusement… »
Elsa Liperi, enseignante Arts Plastiques au Collège Le Grand Champ
